Շունն ու Կատուն

1. Քո կարծիքով կատուն ինչպիսի՞ն է: Ինչո՞ւ ես այդպես կարծում: Կատուն շատ խորամանկ է և խաբեբա: Նա կարողացավ երկար ժամանակ խաբել շանը, իսկ վերջում նույնիսկ պատիժ չկրեց:
Կատուն շատ խորամանք էր որովետև կատուն շանը խափեց:
2. Շունն ինչպիսի՞ն է: Ինչո՞ւ ես այդպես կարծում: Շունը բարի է ու պարտաճանաչ: Նա նշված ժամանակին էր միշտ գալիս կատվի մոտ:
3. Շան անունից բողոք գրի՛ր կատվի դեմ: Հարգելի կենդանիներ, կատուն խաբեբա է: Նա իմ գառան մորթին տարավ իրենով արեց: Մի վստահեք նրան:
4. Կատվի անունից արդարացի՛ր: Հարգելի կենդանիներ, ինձ շունը ժամանակ չտվեց, որ կարեմ: Մեր գործը ժամանակ է պահանջում:

Փեսան ու զոքանչը

Լինում է, չի լինում մի փեսա ու մի զոքանչ են լինում: Զոքանչը շատ չար կին է լինում:Մի օր փեսան որոշում է զոքանչին պատժել: Փեսան գնում է հարևան գյուղի պառավ կախարդի մոտ:

-Այ պառավ, իմ զոքանչը մի չար ու անբան կին է: ՈՒզում եմ նրան պատժես: Քո լավության դիմաց քեզ կտամ տաս կուժ կաթ և հինգ պարկ ալյուր: Պառավը ասում է.

-Լավ, ես նրան կդարձնեմ կամ բզեզ կամ աղվես:

Փեսան գնում է տուն ու տեսնում մի մեծ բզեզ: Ասում են, մինչև օրս բզեզը հանգիստ չի տալիս փեսային, ամբողջ օրը բզ հա բզ:բզեզը

Ռուսական արվեստի թանգարան

Մեր դասարանը մեկնեց Ռուսական արվեստի թանգարան: Թանգարանում կայն կանոն այնտեղ տեսանք տարբեր նկարներ, որոնցում պակերված էին տարվա չորս եղանակները ՝ գարուն, ամառ, աշուն, ձմեռ:  Ճանապարհը շատ հետաքրքիր էր: Մենք երգում էինք, արտասանում Թումանյանի բանաստեղծությունները: Մենք բարձրացանք հինգ հարյուր իննսուն աստիճան՝ Կասկադում:  Հաղթանակի զբոսայգուց տեսանք Սիսը և Մասիսը:

ներ,որոնց պետք է հետևեինք ՝չխոսել, չդիպչել նկարներին, և ուշադիր լսել:

Մայրենիի առաջադրանք

Ամբանհուռի

1.Հեքիաթից գտիր Հուռիին բնութագրող բառերը, մի քանիսն էլ դու ավելացրու:

 

Անբան, անգործ, անշնորհք , չար, անամոթ, և փնթի էր:

2.Կետադրի՛ր հետևյալ նախադասությունները.

Ա՛յ որդի, քեզանից ի՞նչ թաքցնեմ, դու էլ իմ որդին ես:

-Վու՜յ, – ասում է, – քոռանամ ես, տե՛ս,  հա՛մ գզել ու մանել են, հա՛մ խալիչա են գործել իրենց համար:

-Ա՛յ կնիկ, էս ի՞նչ ոսկի է:

 

3.Հեքիաթից դուրս գրի՛ր հարցական բառերի պատասխանները և լրացրո՛ւ վանդակները.

Ի՞նչ, ինչե՞ր Ո՞վ, ովքե՞ր Ինչպիսի՞ Ինչպե՞ս
բամբակ հարևան  ծույլ պարապ -սարապ
մաստակ

կուտ

առուտուր

գետ

քարեր

բզեզ

խալիչա

փող

գաղնիք

ցեղ

պռոշ

աղջիկ

մարդ

կին

զոքանչ

փեսա

մորաքույր

 

 

 

 

 

անշնորք

տղա

համեստ

փատատված

կանաչ

խորամանկ

խելքով

շնորքով

աշխատասեր

խեղճ

բարով

զարմացած

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Եթե  բզեզը չլիներ, հեքիաթն ինչպե՞ս կավարտվեր: Հորինի՛ր նոր ավարտ հեքիաթի համար:

Հուռիի մայրը  շատ խորամանկ կին էր: Եթե բզեզը չլիներ, Հուռիի մայրը ուրիշ բան կհորիներ, որ աղջկան փրկեր:

12.02.2019թ.

Տնային աշխատանք

Վարժ 409.

Բ) I օրն-78 կմ

II օրն-?23 կմ ով ավել

III-? Անցավ 40 կմ

Լուծում`

  1. 78+23=101 կմ
  2. 101+40+78=219 կմ

Պատասխան՝ 219 կմ

 

N410

Ա) 20×7+2x(242+158)=800+140=940

30×4+4×40=120+160=280

Բ) (826 – 186) : 80 + 8 • 20=8+160=168

60×9-20×9=540-180=360

 

N411

  երկարություն Լայնություն Բարձրություն
ճաշասենյակ 6 մ 2 մ 3 մ
Սառնարան  1 մ  60 սմ  1 մ
Մաթեմատիկայի

դասագիրք

 24 սմ 16 սմ 24 սմ

 

Կռունկ, հոպ տուր ու թռի

Կրկներգ 2 անգամ

Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

1.Կռունկն ընկավ կալերը,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կտրավ չուխուս թելերը,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:
Կամաց քշեք սելերը,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կապեմ չուխուս թելերը,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:
Կրկներգ
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:
2.Ա՜յ տղա, պարի մեջը,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Ես եմ քո խաղի մեջը,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:
Սարեն ես գամ, ձորեն՝ դու,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Պագըմ ես տամ, էրկուս՝ դու,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Կրկներգ 2 անգամ

Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի: